Название коллегиального органа управления

-Планирование содержания методической работы;

-Организация деятельности школьных методических объединений учителей;

-Создание мотивационной сферы для организации работы учителей, ориентированной на повышение профессиональной компетентности учителей, разработку программно - методического и методического сопровождения образовательного процесса;

-Создание мотивационной сферы для организации деятельности педагогов, ориентированной на совершенствование профессиональных компетенций педагогов, разработку методического и дидактического сопровождения образовательного процесса;

-Методическое обеспечение экспертно - контрольной деятельности педагогов школы;

-Вынесение на рассмотрение педагогического совета предложений, направленных на модернизацию образовательного процесса.

1. отбор, создание и внедрение в учебно-воспитательный процесс образовательных новшеств: элементы содержания, учебные планы и программы, формы обучения, образовательные услуги и т.п.;

2. организация, совершенствование и руководство инновационной (исследовательской, методической, опытно-экспериментальной и др.) работой учителей и обучающихся;

3. отбор, создание и внедрение образовательных нововведений, изменяющих технологию педагогической деятельности и обеспечивающих развитие Школы: способы организации учебного материала, способы подготовительной и обучающей деятельности учителя, способы учебной деятельности обучающихся, способы саморазвития педколлектива, способы управления Школы и т.п.;

4. оказание помощи администрации Школы в разработке и реализации основных направлений развития;

5. анализ эффективности инновационной деятельности Школы; обсуждение и рецензирование различных педагогических проектов и учебно-методических разработок, осуществляемых в Учреждении;

6. участие в подготовке и проведении творческих конкурсов, олимпиад и т. п.

7. обсуждение и утверждение локальных актов школы, регулирующих педагогическую деятельность Школы;

8. выдвижение, обсуждение и утверждение кандидатур педагогов Школы к разного вида поощрениям их деятельности;

9. проведение экспертизы портфолио достижений педагогов;

10. другие вопросы организации учебно – воспитательного процесса в школе